桐
桐树林
看片人
10分
19 有用
曾经也走过3.9公里上学,深有感触。
看片人
第一季尼泊尔、肯尼亚、喜马拉雅、秘鲁、西伯利亚第二季埃塞俄比亚、墨西哥、蒙古、尼加拉瓜、巴布亚新几内亚第三季玻利维亚、哥伦比亚、菲律宾
曾经也走过3.9公里上学,深有感触。
与物质贫瘠相伴的,真的是精神的富足吗?
我真的很反感每次看完这种片子就感慨“现在人/学生/孩子这么幸福了还……”的人,人和人之间本来就没有比较性,如果让他们多看几部曼哈顿纪录片估计要感到落差巨大报复社会了。用脑子想想片子的社会价值,看完你能做什么。不要只会小学老师教你的那一套喟叹
西伯利亚那一集比较另类
哎太不容易了
看到秘鲁这集的时候,娃看着芦苇岛上的学生可以在足球场上玩耍,说了一句:“他们都可以在足球场上玩,我们这课间都不准去操场玩!”
在看第二季,感觉不如第一季好看了?
一天过的那么辛苦,只为去上学!大家都想通过知识改变现状,所以才会越来越卷
人有了信仰会怎样,人可以有多么坚强。比起同情,我更尊敬这些坚韧一往无前的孩子们。每个孩子都应该得到公平的教育机会,至少在看过外面的世界之后,再作出自己的选择。希望教育,真的可以改变这些孩子的生活,成为工程师、建筑师、飞行员、老师。
不过也应该看到现代文明带去的一些负面影响,以很多土著文明的自然条件来看,现代文明其实还远远不可能在短期内足够地改善他们的生活状况,倒是更多地破坏了他们原本已经与自然环境建立起来的平衡关系。当下的情况是,他们面对着两个现实,一方面要被动接受现代文明不负责任的童话许诺,另一方面又被迫洞见了他们自己有多贫困,这贫困其实只是以现代文明为标杆而制定的。最后的结果往往是,他们厌弃自己的出身,渴望去大都市,终于...